Predstavitev poklicev v 4. a

V torek, 21.5.2019, sem zjutraj prišel v šolo. Tam so nas obiskali različni ljudje, ki so nam predstavili poklice. Spoznal sem poklic gostinec, kovinar, kozmetičar, zidar in pleskar. Zelo mi je bil všeč poklic gostinec in pleskar. Gostinec mi je bil všeč, ker se zelo rad pogovarjam z drugimi in ker se z drugimi dobro razumem. Pleskar pa zato, ker rad pleskam in ker rad delam s čopiči in voščenkami. Upam, da bom postal nekaj od tega, ker me to veseli. Zato se bom tudi zelo učil, da bo moja želja uresničena.

Tanej Draganič, 4.a

Danes, 21.5.2019, smo si z razredom ogledali različne poklice. Prvi poklic, ki smo si ga ogledali je bil gostinec. Pokazali so nam, kako držimo krožnike in še kaj. Naslednji poklic je bil slikopleskar. Tam smo izdelovali slike. Slike smo izdelovali na plošče. Potem smo odšli h kovinarju, kjer smo se razdelili v skupine. Kovinar nam je razdelil nekaj podobnega lestvi, ki smo jo razstavili in potem sestavili nazaj. Naša skupina pa ni imela tako lahke naloge. Morali smo sestaviti mini umivalnik. Zadnji poklic, ki smo si ga ogledali je bil zidar. Pokazali so nam gradbene pripomočke in nam predstavili njihova imena. Najbolj všeč mi je bil poklic zidarja.

Nik Zagoranski, 4.a

Danes, 21.5.2019, smo imeli tehniški dan. Bilo je zabavno, ker so nam predstavili različne poklice npr. zidar, slikopleskar, kovinar in gostinec. Med odmori in zjutraj pa smo se lahko zabavali na računalnikih. Med vsemi poklici mi je bil najbolj všeč poklic zidarja. Tam smo gradili, ogledali stroje in se učili o temeljih hiše. Naučil sem se, kako uporabljati stroje, kako graditi hiše in spoznal sem gradbena pravila. Ta dan mi bo ostal v lepem spominu.

Alex Džurič, 4.a

Športni dan

V četrtek, 6. 6. 2019, je na šoli potekal športni dan. Predstavljeni so nam bili štirje različni športi, ples, aikido, deskanje prostega sloga in atletika.

Učenci smo ob prihodu v šolo pojedli malico, nato pa sta si po dva razreda hkrati ogledala svojo predstavitev športa.

Na aikidu so nam pokazali štiri primere samoobrambe, če te kdo prime za roko, če te kdo namerava udariti po glavi ali telesu, če te kdo brcne. Te štiri primere smo lahko tudi testirali.

Pri deskanju nam je gospod pokazal različne kategorije deskanja prostega sloga. Predstavil nam je tudi njihov klub.  Na računalniku nam je pokazal nekaj primerov deskanja.

 

Na atletiki nam je gospa pokazala razne atletske vaje in poligon, katerega smo kasneje premagovali.

Na koncu je sledila predstavitev plesa. Naučili smo se kar nekaj plesnih gibov, na koncu pa tudi nekaj zaplesat.

Tako se je športni dan tudi zaključil.

David Ferčec, 9. a

Šolski disko

V četrtek, 6. 6. 2019, smo učenci 9. razredov pripravili še zadnji šolski disko pred našim odhodom v srednjo šolo.

Že cel teden smo skrbno pripravljali plakate in pridno prodajali karte. Učenci 9. rezredov smo se zbrali okoli 16.30 in pripravili večnamenski prostor oziroma jedilnico za ples. Nekateri učenci so doma nekaj spekli, drugi pa so prinesli pijačo. Ob 17.00 smo odprli glavna šolska vrata, mi, 9. razredi, smo sprejemali karte, učenci 5., 6., 7., in 8. razredov pa so se najprej preobuli, nato pa so se zbrali v jedilnici, na plesišču. Naši sošolci, oziroma didžeji, so poskrbeli za glasbo, ter da se je na plesišču vedno nekaj dogajalo. Tudi za učence smo imeli na voljo nekaj sladkega in tudi za pijačo je bilo poskrbljeno. Da pa smo bili učenci toliko bolj pridni, sta bili z nami razredničarka in učiteljica kemije. Skupaj se nas je udeležilo okoli 70 učencev in imeli smo se lepo.

 

Erik Žižek, 9.b

5 nasvetov za učinkovitejše učenje

Spet smo prišli do tistega dela šolskega leto, ko so ocene že skorajda popolnoma zaključene. Ta čas si vsi sami pri sebi govorimo kako se bomo naslednje leto več učili, da bomo imeli boljše učne navade,… Ampak tega se držimo le prvih nekaj tednov. Za vas imam pripravljenih nekaj nasvetov za učenje, ki vam lahko pomagajo prilesti do zadanega cilja.

1. Dan pred testom, spraševanjem ali govornim nastopom pojdi na 20 minut dolg sprehod.
Dokazano je, da lahko vadba poveča vaš spomin in moč možganov. Raziskave, ki jih je izvedel Dr. Chuck iz Univerze v New Yorku kažejo, da 20 minut na svežem zraku izboljša našo zmogljivost.

2. Nagrajuj se z slaščicami, ki jih imaš rad.
Ta nasvet velja predvsem za tiste predmete pri katerih se moraš učiti z branjem. Enostavno si snov, ki se jo moraš naučiti razdeliš na enake dele na koncu vsakega dela se lahko posladkaš. Tako si hitreje in učinkovitejše snov zapomniš saj več kot se naučiš, več lahko poješ.

3. Drugega nauči, kar si se naučil.
najboljši način da ugotovite, če nekaj res razumeta je da to poskušate razložiti nekomu drugemu. Če v tistem trenutku nobenega ni doma lahko svojo snov razložiš razredu plišastih živali.

4. raziskuj nove metode učenja.
Preizkušanje novih načinov učenja ti lahko pomaga najti to kar za tebe res deluje. Današnjo tehnologija lahko uporabiš tudi v takšnih primeri, brskaj po “stričku googlu” kot profesionalec. Raziskuj nove in zanimive spletne strani ter se poskušaj izogniti wikipediji.

5. Uči se s prijatelji.
Učene v skupini ti lahko pomaga pri novih spoznanj do boljših učnih navad. Pomembno je da si izmenjate informacije in ideje dokazano je, da si v družbi tistih, ki jih imaš rad bolj sproščen in si nove informacije lažje zapomniš.

To je bilo vse za ta članek, upam, da vam bodo nasveti koristili. Želim vam prečudovite počitnice.

                                                                                                                                                                            Ema Bračko,  8.b

Atletsko tekmovanje 2019

V ponedeljek, 3. 6. 2019, je na Poljanah v Mariboru potekalo atletsko tekmovanje. Vse se je začelo ob 15.00 uri. Zbrali smo se učenci in učitelji mnogih šol.

Vsak je lahko izbiral med disciplinami, kot so skok v daljavo in višino, met krogle in vortexsa ter različni teki na različne razdalje. Vsak je imel svoj urnik, da je vedel, kdaj tekmuje. Tako je lahko bil pripravljen in segret. Tam smo bili približno 4 ure. Na žalost smo to leto prejeli samo eno medaljo in to za prvo mesto v teku na 60 metrov. Na koncu so še nekatere šole tekle štafeto.

Čeprav je bilo zelo vroče, smo se imeli lepo. Ob koncu smo se domov peljali skupaj z Osnovno šolo Korena, s katerimi smo se tudi povezali in veliko nasmejali. Vsi smo prišli domov polni smeha in tudi zelo utrujeni.

                                                                                                                                                     Melanie Žlahtič, 8.b

Zaključna ekskurzija 9. razredov

V petek, 17. maj,a smo se učenci devetih razredov,odpravili na zaključno ekskurzijo.

Zjutraj smo se zbrali pred osnovno šolo in se počasi odpravili proti Tolminu. Pot je bila zelo dolga, vmes smo imeli en postanek za malico. Ko smo prispeli, smo imeli voden ogled Tolminskih Korit. Tam smo izvedeli razne stvari, ki so se dogajale na tistem območju, na primer tudi to, da so domačini Čardga včasih potrebovali tudi do dva meseca, da so prišli s tržnice. Tam smo si ogledali Tolminska Korita, Hudičev most in razne znamenitosti, kot je na primer skala v obliki medvedove glave.

Po opravljenem ogledu smo se odpravili proti Piranu. Tam smo se peljali z ladijco, ki je imela stekleno dno. Pod vodo smo si skozi stekleno dno ogledali morje in pa školjke oziroma gojišče školjk. Vodič nam je razložil vse znamenitosti Pirana, kako nabirajo školjke in mnogo zanimivega. Ko smo prišli nazaj, smo z avtobusom krenili proti Kopru. Tam smo imeli prost čas za kosilo. Večino prostega časa je šlo v nič, ko smo čakali na kosilo.

Za konec smo se še malo sprehodili po obali in se odpravili proti domu.

David Ferčec, 9.a

Anketa: Samozavest

V sedmih razredih naše šole sem opravila anketo o samozavesti. Vprašanje je bilo, kdaj se počutijo najbolj samozavestni in kdaj najbolj dvomijo v sebe.

Aneja: Najbolj samozavestno se počutim, ko igram na harmoniko najbolj pa dvomim v sebe, ko gre za oceno.

Ema: Najbolj dvomim v sebe pri matematiki. Najbolj samozavestno pa se počutim, ko plešem.

Lan: Samozavestno se počutim, ko sem na veselici in igram na harmoniko, dvomim pa v sebe, ko mi nič ne gre.

Sara: Samozavestno se počutim pri stvareh, ob katerih vem, da jih lahko počnem sama. Najbolj v sebe dvomim v stvareh in trenutkih, ki se jih bojim.

Julija: Najbolj dvomim v sebe pred testom in spraševanjem, najbolj samozavestno pa, ko staršem govorim nazaj.

Gal: Najbolj samozavesten sem, ko imam nogometno tekmo, najbolj pa dvomim v sebe, ko pišemo test.

Alina: Najbolj samozavestna sem, ko pišem test, za katerega vem, da znam. Najbolj pa dvomim v sebe, ko vem, da sem naredila nekaj narobe in moram to povedat.

Maša: Najbolj samozavestna sem, ko se v družbi ljudi, ki jih imam rada in jim zaupam. Najbolj dvomim v sebe, ko sem pod stresom.

Žan: Najbolj samozavesten sem, ko mislim, da mi nekaj ne bo šlo, najbolj samozavesten pa, ko vem, da mi bo nekaj šlo.

Monika: Samozavestna sem, ko grem na tekmovanja ali pišem teste. Najbolj dvomim v sebe takrat, ko nečesa ne znam.

Sama sem najbolj samozavestna, ko dobim dobro oceno, ko sem vesela, ko poslušam glasbo. Najbolj pa dvomim v sebe, ko delam nekaj, pri čemer nisem dobra.

Zahvaljujem se vsem, ki so sodelovali v anketi.

Zara Šauperl, 7.a

3. d je tvoril zgodbo ob sličicah

TRAVNIŠKE ŽIVALI

Bil je lep dan. Mišek Tim se je sončil na kamnu. Videti je bilo, da je zelo užival. Bum, je zagrmelo! Mišek se je ustrašil. Bal se je, da ne bo moker. Hitro je zgrabil list. Tekel je do gobe. Tudi luže je preskakoval. Kmalu je prišel do gobe, tam si je oddahnil. Pod gobo mu je bilo zelo udobno. Videl je, da je pod gobo tudi njegova prijateljica. Oba sta bila premočena. Pogovarjala sta se. Kmalu je bila tam množica drugih živali in vsi so bili srečni.

Ana Gorečan, 3. d

MIŠEK V DEŽJU

Nekega dne se je mišek sproščal na travniku. Razmišljal je o rožah. Sploh ni pomislil, da bi ga lahko ujela nevihta. A kar naenkrat mu na smrček pade kapljica. Začne grmeti. Kmalu se zunaj napravi prava nevihta. Mišek pograbi list in teče, teče. Kmalu zagleda gobo. Do gobe je zelo daleč. Mišek teče še hitreje. Končno mu uspe. Mišek je pod gobo. Kmalu opazi, da ni sam. Vidi Miško. Nekaj časa se spogledujeta. Kmalu pridejo še druge živali. Tudi one so iskale zavetje. Čez nekaj časa se zjasni. Poslovijo se in gredo domov.

Julija Remškar, 3. d

DEŽEVEN DAN

Nekega popoldneva se je mišek Miran sončil na kamnu. Sonce je sijalo, rože so dišale in metulji so letali. Vse je bilo krasno. A potem je iznenada začelo deževati. Mišek ni vedel, kaj naj stori. Zlezel je s kamna in vzel list ter si ga dal na glavo. Tekel je in tekel z listom na glavi.  Prišel je do velike gobe. Končno si je lahko oddahnil. Na drugi strani gobe je bila ljubka miš. To miš je Miran že videl in ve, da ji je ime Mina. Tudi njo je dež pregnal, ko je nabirala rože. Nekaj časa sta se gledala. Potem pa je mišek spregovoril: »Meni pa je ime Miran.« Usedla sta se in čez nekaj časa so prišli prijatelji. To so bili krt Bili, miška Lina in jež Anton. Vsi so se stiskali pod gobo in se prav lepo imeli.

Nina Vogrin, 3.d

MIŠEK IN DEŽEVEN DAN

Nekega sončnega jutra je mišek Miki prišel  do kamna. Ulegel se je na kamen in se začel sončiti. Naenkrat je začutil drobne kaplje. Potem je zaslišal grmenje. Miki se je ustrašil in splezal s kamna ter odšel drugam. Tekel je po lužah, dokler ni dobil dobre ideje. Vzel je list in si ga dal nad glavo. Tako ni bil moker. Hodil je, dokler ni prišel do gobe. Usedel se je pod gobo in naenkrat je nekaj zaslišal. Saj to je bila miška Pika! Mikijeva najboljša prijateljica! Pogovarjala sta se, dokler ni dež ponehal. Potem so prišli še krt Miha, miška Tonka in jež Bodiček. Vsi skupaj so se igrali pod majhno mušnico, dokler ni nehalo deževati.

Sara Gobec, 3.d

MIŠEK BINE

Mišek Bine se je na lep sončen dan sončil na kamnu. Vdihoval je vonj rož in poslušal ptičje petje. Želel si je, da bi bil vsak dan takšen. Potem pa je začutil, da se je začelo ohlajati in na njega so se spustili temni oblaki. Mišek Bine je upal, da ne bo deževalo. In ravno takrat je začelo deževati. Mišek je bil zelo žalosten, ker ta dan le ne bo takšen kot si ga je zamislil. Potem je hitro stekel s kamna in poiskal nekaj, s čemer bi se lahko pokril. Čez nekaj časa pa je končno našel list, ki je bil dovolj velik zanj. Potem je hitro stekel do zatočišča. Za zatočišče je našel veliko gobo. Pod gobo pa je zagledal sivo miško. Vprašal jo je: »Kako ti je ime?« Miška je odgovorila: »Nikolina, pa tebi?« »Bine,« je odgovoril. Potem pa sta se začela spraševati en o drugem. Gledala sta naokoli, kdaj bo nehalo deževati. A namesto tega sta zagledala ježka, krta in miško v težavah. Poklicala sta jih, naj pridejo k njima pod gobo. Tako so postali prijatelji.

Eva Pišek, 3.d

TUDI GOBA JE LAHKO DEŽNIK

Na lep sončen dan se je mišek Tine sončil na skali. Sonce je pripekalo in postalo mu je vroče. Zaželel si je ledene limonade, da bi se odžejal in ohladil. A še preden se je odpravil po limonado, ga je prestrašilo grmenje. Nebo so prekrili temni oblaki. Začelo je bliskati. Naenkrat se je z neba vlil dež. Tineta je prestrašilo bliskanje in grmenje, saj  ni imel niti dežnika, niti varnega zavetja, kamor bi se skril. Vzel je cvetlični list, si ga nadel čez glavo in stekel, da bi našel zavetišče pred neurjem. Tekel je, kakor hitro je mogel. Skakal je čez luže, mimo dreves in grmičkov, da bi našel streho nad glavo, saj ga je bilo zelo strah. V daljavi je zagledal veliko mušnico. Rekel si je: » To bo moje varno zavetje!« Naenkrat je pritekla pod mušnico miška Tina. Bila je cela premočena in prestrašena. Miška Tina je zagledala miškona Tineta in ga pozdravila. Bila je vesela, da ni sama v tem strašnem neurju.  Miškon Tine je miški Tini obljubil, da ji bo delal družbo, dokler ne bo nehalo deževati. Čez nekaj trenutkov so prišli Tinetovi in Tinini prijatelji. Najprej jež Marko, potem krt Črt, nazadnje pa miška Mila. Tine, Tina, Marko, Črt in Mila so se tako zelo zabavali pod mušnico, da so kar pozabili na dež. Ko je posijalo sonce, so se veseli odpravili domov.

Ela Krepek, 3.d

”Ne učimo se za šolo, ampak za življenje”

Letošnje leto je bilo zelo zanimivo in naporno. Zelo se pozna, da smo letos še en razred višje kot lani in vsi od nas pričakujejo več. Meseci pred koncem leta so bili še bolj naporni, saj smo pisali veliko testov, spraševali so vse mogoče predmete in komaj smo čakali konec šolskega leta. Vesela sem, da se leto končno končuje in da bomo kmalu že glavni razred na šoli, ampak hkrati me skrbi, saj vem, da bomo naslednje leto ob takem času že skoraj zapustili to šolo in se poslovili od svojih prijateljev.

Seveda pa je to šolsko leto tudi minilo hitreje od prejšnih let, saj se mi zdi, da smo se kot razred končno povezali in se spoprijateljili ter se skupaj zelo zabavali. Čeprav se je zdelo, da si želimo med seboj samo slabo in mislimo samo nase in na druge pozabimo, to gotovo ni bilo res. Večkrat smo se pred testi skupaj učili in iskali taktike, kako učitelja prepričati, da test prestavimo, ali pa da ga sploh NE pišemo… Ampak po navadi naša taktika ni uspela, saj se učitelji niso želeli pogoditi za petke in nič več testov ali spraševanj.

Sedaj pa h glavnemu problemu šole. To so OCENE! in še enkrat OCENE! To je zlo vsakega učenca. Mislimo, da so sploh nepotrebne v šoli. Učenje in učenje ter vedno manj zabave. OOOOOO… To pa NE gre skupaj. Če ne bi bilo zabave, ne bi bilo šole in obratno. Če malo pomislimo…. Ugotovimo, da so ocene vseeno potrebne, saj če jih ne bi bilo, se nihčene bi učil in šola ne bi imela pravega pomena. Sami ne moremo narediti nič, tako pač je in tako bo ostalo. Edina stvar, ki pomaga, je, da se sproti učimo in pri testih ter spraševanjih znamo odgovoriti na katerokoli vprašanje.

Dejansko pa šola poskrbi za počitnice. Če bi hodili v službo, počitnice ne bi bile tako dolge in še manj bi jih imeli! Sedaj pa poglejte, kako hitro čas beži, čez pol meseca so tukaj dolge, najbolj pričakovane, najbolj s soncem obsijane poletne počitnice!!! Tako da poskusite zdržati še malo v šoli (saj vem, druge izbire nimate, ampak vseeno.) in se potrudite za še te zadnje ocene, ki prihajajo, tako da bodo počitnice še bolj pričakovane in zaslužene.

Za konec pa še misel ob prihajajočih počitnicah, da bodo hitro tu in boste 24. junija lahko rekli: ” Morje, pisani šotori, na vas smo mislili v šoli med odmori, ko učitelji so nas spraševali in smo se kontrolnih nalog bali… DOBRODOŠLE POČITNICE! Veseli smo, da ste prišle!!!”

Karolina Pernek, 8.b

Prehitro je minilo

Če povem po pravici, sem v letošnje šolsko leto zakorakala z manjšim strahom. Po navadi je tako s spremembami, strah nas jih je. Osmi razred pa je po mojem mnenju prišel v paketu z mnogimi novostmi. Pa ne samo z novimi predmeti, učitelji, spremenjenimi urniki in težjimi šolskimi torbami. Jaz osebno sem se letos precej spremenila. Drugačna sem po mišljenju in razmišljanju in zato tudi na stvari, ki sem jih lani gledala iz ene perspektive, danes gledam popolnoma drugače.

Osmi razred je razred kot vsi ostali. Čeprav je ovit v meglo strahu in se mu vsi učenci bližajo z rahlo tresočimi nogami, naj vam povem, da osmi razred niti ni tako strašljiv. Vse se da, če se hoče in če vlagaš vsaj kanček dela v učenje, je osmi razred mačji kašelj. Za vse nižje razrede, ki se bližate osmemu razredu in vas je strah, naj vas ne bo. Vstopite v šolsko leto z upanjem in srečo in željni znanja.

V tem letu sem se ogromno družila s sošolci in tudi drugimi učenci šole. Dosti bolj smo se povezali, kot v prejšnjih letih. Vzela sem si čas za poglabljanje odnosov. Letošnje šolsko leto je mojo košaro z lepimi spomini  napolnilo do vrha. In za to sem letos najbolj hvaležna.

Ajda Rojko, 8.a

S šolskimi Koraki v nov dan…